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2020學年部編版語文五年級下冊期末復習資料(易錯字、重點詞語、多音字、句子)

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樓主
發表于 2020-7-2 10:11:56 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
第一單元 單元知識小結

一、易讀錯的字

寒漪(yī)耘(yún)田   稚(zhì)子        

晝(zhòu)夜   閑逛(guàng) 蚌(bàng)殼

啃(kěn)著         倭(wō)瓜   櫻(yīng)桃        

澄(chéng)澈  旖(yǐ)旎(nǐ) 萬頃(qǐng)

玷(diàn)污        秉(bǐng)性

二、易寫錯的字

曉:左右結構,右邊是“堯”,上面沒有“丶”。

耘:左右結構,左半部分是“耒”。

承:中間是三橫,不是兩橫。

瓢:左右結構,右半部分是“瓜”,不是 “爪”。

三、重點詞語

晝夜 耕耘 桑樹 春曉 蝴蝶 螞蚱 櫻桃  拔草 瞎鬧

鏟地 割草 承認 拴著 水瓢        閑逛 蜻蜓 圓滾滾

明晃晃 榆樹 鋤頭 隨意 陰涼

四、多音字

供gòng (供品)gōng(供給)   燕yān(燕園)yàn(燕子)     晃huǎng(明晃晃)huàng(晃動)       

五、形近字

耘(耘田)耕(耕種)        撩(撩動)繚(繚亂)        曉(拂曉)繞(環繞)

腮(腮幫)鰓(魚鰓)        櫻(櫻桃)纓(紅纓)        玷(玷污)沾(沾光)

拴(拴住)栓(木栓)        瓢(水瓢)飄(飄揚)        垠(無垠)銀(白銀)

六、近義詞

漂亮—美麗         瞎鬧—胡鬧         閃爍—閃耀

存心—有意         隨意—任意         健康—健壯

徘徊—躊躇          萌動—萌生         巍峨—巍然  

恍然大悟—茅塞頓開        樂此不?!獦吩谄渲小?br />
碧波萬頃—一碧萬頃        離鄉背井—顛沛流離  

相映成趣—相映生輝        美妙絕倫—美輪美奐

分外—格外          訓斥—斥責        稀罕—稀奇

眷戀—留戀         害怕—懼怕

七、反義詞

晝—夜        曉—晚        新鮮—腐爛        承認—否認

自由—禁錮        黑暗—光明        巍峨—低矮

恍然大悟—迷惑不解        樂此不?!銥槠潆y

離鄉背井—安居樂業        鄭重—輕率 

涼颼颼—暖烘烘        愛惜—糟蹋

八、詞語搭配

(光芒四射)的太陽        (黑暗)的地方

(陰涼)的地方        ( 圓而粗 ) 的柱子

(成群 ) 的知了        ( 風光旖旎 ) 的萊蒙湖

(平沙無垠)的大沙漠        (碧波萬頃)的大海

(巍峨雄奇)的高山         ( 冷艷 ) 的梅花 

(冰涼)的淚珠         (整整齊齊)的銀發

(嗡嗡)地飛著         (慢慢)地講

(嗚嗚嗚)地哭         ( 輕輕 )地刮去

(栽)花        (拔)草         (種)菜        (鏟)地         (捉)螞蚱

九、詞語歸類

1.AABB 式詞語:

馬馬虎虎        密密麻麻        重重疊疊

2.ABB 式詞語:

明晃晃        圓滾滾        胖乎乎 毛嘟嘟        藍悠悠        綠油油

3. 含兩對近義詞的詞語:

離鄉背井 胡言亂語         深思熟慮 搖頭晃腦         翻山越嶺

4. 含數字的詞語:

碧波萬頃        千言萬語        一針見血

五彩繽紛        百家爭鳴        萬象更新

5. 描寫梅花的詞語 :

冰肌玉骨 暗香疏影        傲霜斗雪 冰清玉潔        凌寒獨放

十、句子積累

1. 擬人句:

(1)草滿池塘水滿陂,山銜落日浸寒漪。

(2)花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像在說話似的。

(3)倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花,就開一朵花,愿意結一個瓜,就結一個瓜。若都不愿意,就是一個瓜也不結,一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。

2. 比喻句:

(1)敲成玉磬穿林響,忽作玻璃碎地聲。

(2)蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個小毛球似的不動了。

3. 排比句:

(1)祖父戴一頂大草帽,我戴一頂小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。

(2)在風光旖旎的瑞士萊蒙湖上,在無邊無垠的非洲大沙漠中,在碧波萬頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過月亮。

4. 反問句:蜻蜓飛得那么快,哪里會追得上?

5. 夸張句:可是白云一來,一大團一大團的,從祖父的頭上飄過,好像要壓到了祖父的草帽上。

十一、課文內容

1.古詩三首

《四時田園雜興 (其三十一)》通過描寫農人及小孩勞動的情景, 表現了(人人熱愛勞動)以及(勞動充滿樂趣)的思想感情?!吨勺优?描寫了孩童在冬天穿冰作鉦的情景,表現了孩童的(天真活潑、聰明可愛)?!洞逋怼访枥L了一幅幽靜美麗、富有生活情趣的(鄉村晚景圖),表達了詩人(熱愛山村自然風光),對(閑適自在、無憂無慮)的生活的喜愛之情。

2.《祖父的園子》通過對(園子里自由自在的童年生活)的介紹,寫出了童年生活的 (自由與快樂),表達了作者對童年生活的 (留戀)。

3.《月是故鄉明》以(“月亮”)作為抒情線索,通過對故鄉和自己童年生活的回憶,特別是對故鄉月色的動人描寫,抒發了作者(對故鄉永遠的思念與牽掛) 。

4.通過寫一位身在異國他鄉的老華僑對梅花的喜愛,反映了他對祖國的(熱愛) 、(眷戀)之情,表露了一位華僑老人(堅貞不渝)的愛國心。

十二、考點提示

1. 背誦《古詩三首》 《游子吟》。

2. 默寫《四時田園雜興》(其三十一)。

3.《古詩三首》:讀三首詩中的重點詩句,說說眼前浮現的情景,并根據詩歌內容展開想象,把其中一首詩改成短文。

4.《祖父的園子》:能找出文中表現內心感受的句子并體會其中所蘊含的感情。

5.《月是故鄉明》:能說說作者由月亮想到了哪些往事和經歷,產生了哪些內心感受。

6.《梅花魂》:了解課文寫了哪幾件事,表達了外祖父怎樣的思想感情,能說出對文章題目的理解。

第二單元 單元知識小結

一、易讀錯的字

都督(dū)幔(màn)子        擂 (léi)鼓        弓弩(nǔ)

丞(chéng)相         詭(guǐ)計         踉(liàng)蹌(qiàng)

攛(cuān)出         咆(páo)哮         迸(bèng)裂         瞑(míng)目

拖男挈(qiè)女         鐫(juān)刻         頑劣(liè)

忌諱(huì) 敞地(chǎng)

二、易寫錯的字

“忌”的上半部分是“己”。

“督”的下半部分是“目”。

“插”的右下部分是“臼”。

“截”的左下部分是“隹”。

“悉”的上邊是“ ”。

三、重點詞語

妒忌 曹軍 都督 委托 魯肅 遮掩 水寨        擂鼓 吶喊 插滿 軍事 照辦 預計 緊急        軍令狀 探聽 布置 調度 神機妙算 景陽岡

饑渴 碟子 俺村 杖限 知悉 兼并 肋下        申時 榜文 請勿自誤 詭詐 拖著 墜落        胸膛 兩截 拳頭 一飲而盡 半夜三更

性命 恥笑

四、多音字

擂léi(擂鼓)lèi(擂臺)        泊pō(血泊)bó(停泊)        折shé(折本)zhé(折斷)zhē(折騰)

呵ā(呵呀)a(走呵)hē(呵護)        當dàng(家當)dāng(當家)

五、形近字

曹(曹軍)槽(水槽)        寨(水寨)賽(比賽)        吶(吶喊)納(收納)

插(插秧)播(播種)        岡(山岡)崗(崗位)        饑(饑餓)譏(譏笑)

恰(恰好)洽(融洽)        榜(榜樣)傍(傍晚)        膛(胸膛)蹚(蹚水)

六、近義詞

妒忌—嫉妒         推卻—推辭         遲延—拖延        緊急—緊迫       

敗落—衰落         疑惑—迷惑        吃驚—驚訝         恥笑—嘲笑        

開辟—開拓        迸裂—裂開         炎熱—酷熱         安身—容身       

小器—吝嗇         忌諱—禁忌         晦氣—倒霉        精致—精美

齊整—整齊 歡喜—心喜

七、反義詞

推卻—答應         齊全—短缺         秘密—公開        支援—抵制

疑惑—明白         惡意—善意        恥笑—贊美         敗落—興旺

酥軟—僵硬        歡喜—難過         頑劣—乖巧         小器—大方

晦氣—福氣 精致—粗糙

八、詞語搭配

(敗落)的山神廟          (光撻撻) 的大青石        (飄飄飖飖)的風箏

(鐵錘般)的拳頭          (緊緊)地揪住         (漸漸)地墜下去

(商議)軍事              (提著)梢棒            (食)草木

( 飲) 澗泉              (采)山花            (覓)樹果

( 搬) 高墩               (捆) 剪子股兒             (撥起) 籰子

九、詞語歸類

1. AABB 式詞語:

踉踉蹌蹌 說說笑笑 蹦蹦跳跳 打打鬧鬧 明明朗朗 密密麻麻

2. 含近義詞的詞語:

天造地設 抓耳撓腮 力倦神疲 流光溢彩 察言觀色 見多識廣

3. 帶數字的詞語:

七手八腳 一刀兩斷 一板三眼 一籌莫展 一箭雙雕 兩面三刀

十、句子積累

1. 比喻句:一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭好像下雨一樣。

2. 排比句:那猴在山中,卻會行走跳躍,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹果;與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猿為親;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。

3. 動作描寫:武松見大蟲撲來,只一閃,閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來。武松只一躲,躲在一邊。大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個霹靂,振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來,只一剪。武松卻又閃在一邊。

4. 語言描寫:

(1)諸葛亮說:“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,

三天造不好,甘受懲罰?!?br />
(2)周瑜大吃一驚,長嘆道:“諸葛亮神機妙算,我真比不

上他!”

(3)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無信,不知其可?!銈儾耪f有本事進得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王。我如今進來又出去,出去又進來,尋了這一個洞天與列位安眠穩睡,各享成家之福,何不拜我為王?”

5. 景物描寫:那里邊卻無水無波,明明朗朗的一架橋梁。他住了身,定了神,仔細再看,原來是座鐵板橋。橋下之水,沖貫于石竅之間,倒掛流出去,遮閉了橋門。

十一、課文內容

1.《草船借箭》記敘了周瑜由于對諸葛亮心懷妒忌,要諸葛亮在十天之內造好十萬支箭,以此陷害他。諸葛亮與周瑜斗智,用妙計向曹操(“借箭”),挫敗了周瑜的陰謀,表現了諸葛亮(有膽有識、才智過人)。

2.記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后,趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事,表現了武松(豪放、勇武、機敏)的性格品質。

3.主要寫了花果山一塊仙石孕育了一只石猴,這石猴與群猴玩耍時,因敢于第一個跳進水簾洞,被群猴拜為猴王,表現了石猴(活潑可愛)、(敢作敢為)的性格。

4.記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們在大觀園里放風箏的歡樂情景,表現了他們(對自由生活的熱愛和向往)。

十二、考點提示

1. 背誦《鳥鳴澗》。

2. 閱讀名著,找出里面關于人物動作、語言、神態描寫的句子,體會人物形象。

3. 能按照一定順序,簡要說一說故事的主要內容。

4. 熟悉古典名著的語言特點,學習閱讀名著的方法。

5. 學寫讀后感,把自己的感想表達清楚。

第三單元 單元知識小結

1.以四個形聲字“ (星、鳳、蜀、祭)”為例,告訴我們形聲字中蘊藏的秘密。有的形聲字是在象形字的基礎上增加聲符創造出來的,比如“ (星、鳳)”;有的形聲字是在象形字的基礎上增加形符創造出來的,比如“        (蜀、祭)”。在形聲字中,聲符表(字音),形符表(意義)。

2.以(甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書)五種字體為例, 講述了漢字字體的演變過程。        從中我們知道在漫長的發展演變過程中,漢字的字體發生了很大的變化。

3.介紹了(王懿榮)發現甲骨文的故事。從這個故事中我們知道了甲骨文是(刻在龜甲和獸骨上)的漢字,它是我國現存的最早的文字。

4.是一則研究性報告。這個研究報告分四部分: (問題的提出)、(研究方法)、(資料整理)、(研究結論)。每個部分都很清晰,是比較規范的研究報告。我們可以從這個研究報告中學習簡單的研究報告的寫法。
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 樓主| 發表于 2020-7-2 10:12:17 | 只看該作者
第四單元 單元知識小結

一、易讀錯的字

千仞(rèn)土匪(fěi)繃(bēng)帶         擬(nǐ)定

瑞(ruì)雪         躊(chóu)躇(chú)特殊(shū)

籌(chóu)集        矜(jīn)持         俘(fú)虜        褲襠(dāng)         深山塢(wù)

二、易寫錯的字

岳:下半部分是“山”。

摩:下邊是“手”。

祥:部首是“礻”。

齡:右邊是“ 令”。

巫:左右兩邊是兩個“人”。

三、重點詞語

五千仞        五岳        摩天        遺民        涕淚        重慶        診所        肥沃

年齡        土匪        繃帶        審視        麻醉劑        施行         一聲不吭

嶄新        由衷        慈祥         榮幸        熟練         驚疑         一針見血

傷勢         清醒        顫抖        蒼白        肅然起敬        參謀        彭德懷

擬定        瑞雪        鍛煉        眷戀        奔赴        搞特殊        簽字

情不自禁        慰問         繁忙         下意識

四、多音字

暈yūn(頭暈)yùn(眼暈)        數shù(數字)shǔ(數一數)         

嚇hè(恐嚇)嚇(嚇唬)        藏cáng(躲藏)zàng (寶藏)         

五、形近字

摩(摩擦)魔(魔鬼)        診(診所)珍(珍貴)        祥(慈祥)詳(詳細)

吭(吭聲)坑(土坑)        繃(繃帶)棚(馬棚)        衷(衷心)衰(衰老)

齡(年齡)嶺(山嶺)        榮(光榮)茶(茶葉)        損(損失)隕(隕落)

鍛(鍛煉)緞(綢緞)        煉(煉鋼)練(練習)        瑞(瑞雪)端(端正)

六、近義詞

熟練—老練        驚疑—驚異        審視—注視        鎮定—鎮靜

吩咐—囑咐         慈祥—和藹        居然—竟然         擔心—擔憂

擬定—制定        情不自禁—不由自主         慰問—問候        悲痛—悲哀

流露—顯露         眷戀—依戀        特殊—特別        躊躇—遲疑

尊重—尊敬        意愿—愿望        樸素—樸實        夸張—夸大

清貧—貧苦        猜疑—猜測        兇惡—兇狠        威嚇—恐嚇

七、反義詞

喜—悲        鎮定—慌張        熟練—生疏        拒絕—接收

清醒—糊涂         嶄新—陳舊        悲痛—快樂         尊重—輕視

躊躇—果斷        情不自禁—無動于衷        特殊—一般

猜疑—信任        樸素—奢侈        兇惡—溫柔        清貧—富裕

威嚇—安撫

八、詞語搭配

(藍色)的眼睛        (驚疑)的神情        (清醒)的大腦

(嶄新)的白床單        (慈祥)的眉頭         (黯然)的目光

(樸素)得生活         (兇惡)得眼光        (驚異)的目光        

(潔白樸素)的生活        (緊緊)地抓住         (威嚇)地吼道

(淡淡)地說                 (冷冷)地問        (熟練)地打開

(生氣)地說                 (平靜)地回答        (由衷)地說

(平靜)地回答         (由衷)地說        (不相信)地說

(不由自主)地站起來        (若有所思)地說       

(情不自禁)地喃喃著        (施行)麻醉         (摘除)眼球

(戰勝)困難

九、詞語歸類

1. 一A一B式詞語:一點一滴        一針一線        一模一樣        一心一意

2.         ABCC式詞語:汗珠滾滾        涼風習習        楊柳依依        細雨蒙蒙

3.含“一”字的詞語: 一針見血        一聲不吭        一見如故        一貧如洗

4.含比喻的詞語: 汗如雨下        面如桃花        骨瘦如柴        水平如鏡

5.形容悲傷的詞語:痛不欲生        聲淚俱下        傷心欲絕        肝腸寸斷

6.數量詞語:一(樁)趣事

一(樁)時表        一(支)自來水筆        一(個)銅板

一(個)木柄榴彈

十、句子積累

1. 寫景的名句:

(1)青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關。

(2)三萬里河東入海,五千仞岳上摩天。

2. 愛國的名句:

(1)遺民淚盡胡塵里,南望王師又一年。

(2)青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。

(3)黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。

3. 動作描寫、神態描寫:

病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起,

汗如雨下。他越來越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。

4.語言描寫:

沃克醫生驚呆了,大聲嚷道:“你是一個真正的男子漢,一塊

會說話的鋼板!你堪稱軍神!”

5.神態描寫:

手術臺上,一向從容鎮定的沃克醫生,這次雙手卻有些顫抖,

他額上汗珠滾滾,護士幫他擦了一次又一次。

十一、課文內容

1.《古詩三首》中《從軍行》描寫了唐朝戍邊將士們生活的(艱苦)和戰斗的(慘烈),抒發了他們(殺敵報國)的雄心壯志,表達了詩人的(愛國熱情)?!肚镆箤猿龌h門迎涼有感》 強烈地反映出詩人盼望盡快        (收復失去的大好河山)、(統一祖國)的愿望,流露了他對南宋統治者無能的(悲憤)心情?!堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥惆l了詩人因多年戰亂平息,祖國重新統一而(無比歡快)的心情,充分表達了詩人的(愛國熱情)。

2.講述了毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝戰爭中光榮犧牲,毛主席驚悉這個噩耗后(極度痛苦)的心情和(毛岸英遺骨是否歸葬)的抉擇過程,表現了毛主席(常人的情感、偉人的胸懷)。

3.講述的是劉伯承有一次右眼負傷后,堅持不用麻醉劑, 忍受巨大疼痛接受手術治療的故事,表現了“軍神”劉伯承(堅韌不拔的鋼鐵意志)。

4.記敘了方志敏被俘時兩個國方兵士搜身而一無所獲后,他坦蕩地表白(矜持不茍、舍己為公)是共產黨的美德,指出(清貧、潔白樸素)是革命者戰無不勝的力量源泉,寫出了共產黨員以(堅守清貧)為美。

十二、考點提示

1. 背誦《古詩三首》、“日積月累”中的兩首古詩,默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。

2. 能借助注釋理解詩句意思,體會詩人的思想感情。

3.能抓住人物的動作、語言和神態描寫,體會人物的內心活動。

4.能嘗試運動動作、語言和神態描寫,表現人物的內心。

第五單元 單元知識小結

一、易讀錯的字

顴(quán)骨        揪(jiū)住        阻撓(náo)         揩(kāi)眼淚

發怔(zhèng)         露餡(xiàn)兒        有詐(zhà) 刷漿(jiāng)

二、易寫錯的字

喉:右邊是“侯”,不要多一豎。

漿:下邊是“水”,不要寫成“木”。

袱:左邊是“衤”,不要寫成“礻”。

餡:右下方是“臼”,不要寫成“曰”。

三、重點詞語

摔跤        摟著        仗勢欺人        鞭子        欺負        阻撓        扳倒        腳腕

剃頭        腮幫        傷疤        監生        侄子        喉嚨        破綻        肢體

格局        無疑        刷漿         師傅        包袱        一桶        屏障        芝麻

神圣        侵犯        露餡        轟然        難堪        有詐        發傻        捏著

發怔        粉刷        絕活        半信半疑        派頭        手法         鼓點

銜接        學徒

四、多音字

露lòu(露餡兒)lù(露水)        監jiàn(監生)jiān(監督)         

五、形近字

摟(摟著)樓(高樓)        喉(喉嚨)猴(猴子)        撓(阻撓)饒(饒命)

腕(腳腕)碗(飯碗)        槳(船槳)漿(刷漿)        詐(有詐)炸(炸藥)

剃(剃頭)梯(梯子)        扳(扳倒)板(木板)

六、近義詞

威嚴—威風        隨便—隨意        欺負—欺凌        破綻—漏洞

出色—優秀        相千—相關        悠然—悠閑        搜索—搜尋

規矩—規則        侵犯一侵擾        扎眼一刺眼        難堪—尷尬

發怔—發呆        天衣無縫—完美無缺        手疾眼快—眼疾手快

七、反義詞

隨便—認真        欺負—保護        出色—平凡        相干—無關

侵犯—保衛        扎眼—順眼        平平整整—坑坑洼洼       

精神抖擻—無精打采        悠然—匆忙        半信半疑—深信不疑

清爽—污濁        天衣無縫—漏洞百出        難堪—從容

手疾眼快—笨手笨腳        稀溜溜—干乎乎

一模一樣—迥然不同

八、詞語搭配

(天真淘氣)的樣子        (直硬)的背

(鐵扇面)似的胸        (出色)的車夫

(猴兒)似的蹦來蹦去        兩眼睜得(滴溜圓)

(四四方方)的小包袱        (長長)的毛刷

(發證發傻)的模樣        (芝麻大小)的粉點

(神圣不可侵犯)的威嚴        ( 如山般)的形象

一(間)屋子        一(身)黑衣黑褲        一(雙)黑布鞋        一(碗)茶

一(桶)白漿        一(個)規矩        一(面)墻        一(袋)煙

白得(透亮)        白得(清爽)        銜接得(天衣無縫)

九、詞語歸類

1.形容人精神很好的詞語:

精神抖擻        容光煥發        虎虎生威        斗志昂揚        生龍活虎

2.描寫人物外貌的詞語:

傻大黑粗        膀大腰粗        虎背熊腰

3. AABB式詞語:

勻勻實實        平平整整        四四方方        干干凈凈        整整齊齊

4.半X半X式詞語:

半信半疑        半死半活        半推半就        半新半舊        半明半暗

十、句子積累

1.比喻句:兩人走馬燈似的轉了三四圈,終于三抓兩撓,揪在了一起。

2.夸張句:他要是給您刷好一間屋子,屋里什么都不用放,單坐著,

就如同升天一般美。

3.反問句:屋頂尤其難刷,蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉,誰能一滴不掉?

4.細節描寫:當刷子李刷完最后一面墻,坐下來,曹小三給他點煙時,竟然瞧見刷子李褲子上出現一個白點,黃豆大小。黑中白,比白中黑更扎眼。

十一、課文內容

1.《人物描寫一組》中《摔跤》寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景。先是由(小嘎子)提議摔跤,在摔跤過程中,他時時處處想使巧招,結果反被(小胖墩兒)摔了個仰面朝天,反映了小嘎子(頑皮)(機敏)、(爭強好勝)、(富于心計)的個性特點。

《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子剛進城時(身強體壯)、(精神勁頭十足)的形象,從中我們感受到他對未來充滿了(自信和希望)。

《兩莖燈草》寫嚴監生臨終前因(燈盞點了兩莖燈草),伸著兩根指頭不斷氣,直到趙氏挑掉了一莖,才一命嗚呼的故事,刻畫了嚴監生(愛財勝過生命的守財奴)形象。

2.這篇短文以刷子李的高超手藝為話題,借一件極富戲劇性的小事窺見了人物的(大本領)、(大智慧),教育人們本事是靠勤學苦練得來的,有本事才能有尊嚴,一個人要不斷地(挑戰自己)、(鍛煉自己)、(完善自己)。

十二、考點提示

1. 學習描寫人物的基本方法,體會各種方法的表達效果。

2. 能初步運用描寫人物的基本方法,把一個人的特點寫具體。
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 樓主| 發表于 2020-7-2 10:12:40 | 只看該作者
第六單元 單元知識小結

一、易讀錯的字

夫(fú)不可陷之盾        其人弗(fú)能應也       

輸贏(yíng)         摩拳擦掌(quán)

桅(wéi)桿        放肆(sì)唬(hǔ)人       

齜(zī)牙咧嘴 瞄(miáo)準

二、易寫錯的字

贏: 部首是“月”,上中下結構,最下部中間的字是“女”,不要寫錯。

唬:右邊的“虎”不要少寫鉤。

艘:左邊“舟”的橫右邊不出頭,右邊的小豎,下邊要出頭。

三、重點詞語

長矛        盾牌        贊譽        吾輩        贏得        賞識        腳力        引薦

目瞪口呆 鑼鼓        環游        帆船        航行        放肆        帽子        桅桿

嚇唬        頂端        扭轉        咧嘴        船艙        海鷗        瞄準        一艘       

撕壞        逗弄        鉤住 心驚膽戰        哭笑不得        得意揚揚       

胸有成竹        垂頭喪氣        摩拳擦掌 躍躍欲試        興致勃勃       

出謀劃策

四、多音字

夫fū(夫子)fú(夫天地者)        喪sàng(垂頭喪氣)sāng(喪事)         

劃huà(策劃)huá(劃船)        橫héng(橫木)hèng (蠻橫)         

五、形近字

吾(吾等)悟(覺悟)鉤(鉤子)溝(水溝)咧(咧嘴)裂(裂開)鑼(敲鑼)籮(籮筐)        瞄(瞄準)描(描繪)       

六、近義詞

譽—贊        堅—硬        弗—不        應—答        賞識—欣賞

引薦—推薦        猜測—猜想        放肆—放縱        靈巧—靈活

不然—否則        取樂—取笑        故意—有意       

風平浪靜—水平如鏡

興致勃勃—興高采烈        心驚膽戰一提心吊膽

不動聲色—不露聲色        得意揚揚—得意忘形

七、反義詞

鬻—買        譽—貶        堅—軟        弗—是        利—鈍        信任—猜疑

領先—落后        著急—鎮靜        放肆—規矩        故意—無意

勇敢—懦弱        躍躍欲試—無動于衷       

不動聲色—大驚失色

風平浪靜—波濤洶涌        心驚膽戰—泰然自若

胸有成竹—束手無策        得意揚揚—垂頭喪氣

八、詞語搭配

(好奇)地問        (滿意)地笑了        (興致勃勃)地猜測

氣得 (臉紅)        (胸有成竹)地說        (勇敢)的水手

(眼巴巴)地望著        (搖搖晃晃)地走        惹得(哈哈大笑)

九、詞語歸類

1. AABB式詞語:搖搖晃晃        迷迷糊糊        高高興興       

歪歪扭扭 穩穩當當

2. “X來X去”式詞語:鉆來鉆去        走來走去       

跳來跳去 蹦來蹦去

3.帶近義詞的詞語: 齜牙咧嘴        察言觀色        粉身碎骨       

吆五喝六 眼疾手快       

4.表示害怕的詞語: 心驚膽戰        惶恐不安        不寒而栗       

心有余悸 毛骨悚然

十、句子積累

1.環境描寫:這一天風平浪靜,水手們都在甲板上。

2.比喻句:撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。

十一、課文內容

1.這則寓言通過講述楚國人說話前后抵觸,        不能自圓其說的故事,告訴我們: (說話、辦事必須實事求是,前后一致,而不能故意夸大,言過其實) 。

2.《講述的是戰國時期的軍事家孫臏教齊國大將田忌在 賽馬時如何取勝的故事,表現了孫臏的(聰明智慧),說明遇事只有(仔細觀察,認真思考,抓住主要矛盾,經過比較分析),才能(得出最理想的解決問題的辦法) 。

3.講述的是一個孩子意外爬上輪船的桅桿,        在命懸一線時,孩子的爸爸——船長命令他跳入水中,最終得救的故事。故事蘊含著這樣的道理:(事物是不斷發展和變化的,我們要沉著機智,根據情況的變化采取相應的果斷行為) 。

十二、考點提示

1.能了解人物的思維過程,加深對課文內容的理解。

2.能根據情境編故事,寫出情節的轉折。

3.能用修改符號修改作文。

第七單元 單元知識小結

一、易讀錯的字

小艇(tǐng)簇(cù)擁        牛犢(dú)膘(biāo)肥體壯

駿(jùn)馬        呼嚕(lū)牲畜(chù)慚愧(kuì)

熠(yì)熠發光         黃澄(dèng)澄          遐(xiá)想         刀刃(rèn)

二、易寫錯的字

艇 :舟字旁的提右邊不出頭,“廷”不要寫成“延”。

禱:左邊是“礻”,不要寫成“衤”。

籠:上面是竹字頭,注意不要寫成草字頭。

凳:下邊是“幾”,不要寫成“兒”。

吆:右邊是“幺”,不是“么”。

雇:里邊不要寫成“住”。

三、重點詞語

威尼斯        小艇        縱橫        船艄        翹起        墊子        窗簾        保姆

禱告        雇定        簇擁        嘩笑        碼頭        手忙腳亂        莊嚴 沉寂

橋梁        停泊         儀態         尊嚴         遠眺         駿馬         飛馳         遼闊

綿羊         板凳         吆喝         鈴鐺         罐子         恢復         踢球        牲畜

運河         端莊         絲絨         遮掩         阻擋         贊許        舒緩         沉睡 燈塔

四、多音字

嘩huá(嘩笑)huā(嘩嘩)        模mú(模樣)模(模型)         

澄dèng(黃澄澄)chéng(澄澈)        籠lóng(籠子)lǒng (籠罩)         

五、形近字

威(威尼斯)撕(撕扯)        嘩(嘩笑)樺(樺樹)        駿(駿馬)峻(峻嶺)

綿(綿羊)棉(棉花)        眺(眺望)跳(跳遠)        尊(尊敬)遵(遵守)

六、近義詞

靈活—靈敏        沉寂—寂靜        聞名—著名        聳立—屹立

交叉—交錯        莊嚴—莊重        搖晃—搖擺         簇擁—圍繞

專注─專心        儀態─儀表         端莊─莊重         無垠─無邊

安閑─悠閑         欣賞─觀賞         簡直—幾乎        耀眼—刺眼

雄渾—雄壯         開闊—廣闊        神奇—奇妙         絕妙—美妙

遐想—遐思        悠然自得─怡然自得

七、反義詞

靈活—呆板        沉寂—熱鬧        匆匆—緩緩        聳立—垮塌

簇擁—散開         交叉—平行        專注—分心         端莊─輕浮

微弱─強烈        恢復—斷絕         贊許—斥責         舒緩—急促

遮掩—暴露         沉睡—蘇醒         漂浮—沉沒        耀眼—暗淡

精湛—粗淺         泛濫—干涸        豪邁—狹隘         雄渾—纖巧

神秘—平常        手忙腳亂—井然有序

八、詞語搭配

(世界聞名)的水上城市        (新鮮)的空氣

(軟軟)的皮墊子        縱橫交叉)的河道

(彎曲)的河道        (左拐右拐)地擠過去

(平穩)地穿過        (沉沉)地入睡

(遼闊無垠)的原野        (嚴肅沉默)的奶牛

(成群)的駿馬        (成群結隊)的長毛山羊

(金色)的晚霞        (舒緩平穩)地行駛

(金色)的夕陽        (古老)的金字塔

(雄渾)的畫卷        (耀眼)的色調

(熠熠發光)的珍寶        (神秘)的風采

(神奇)的境界        (無邊)的遐想

九、詞語歸類

1. AABC 式詞語:默默無言        喃喃自語        喋喋不休 楚楚動人

2. 帶數字的四字詞語:成千上萬 接二連三        丟三落四 橫七豎八

隔三岔五        說三道四

十、句子積累

1. 比喻句:船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月;行動輕快靈活,仿佛田溝里的水蛇。

2. 擬人句:(1)牛群吃草時非常專注,有時站立不動,仿佛正在思考著什么。(2)白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著,像是對什么表示贊許。

3. 動態描寫:莊嚴的老人帶了全家,坐著小艇上教堂去作禱告。

4. 靜態描寫:高大的石頭建筑聳立在河邊,古老的橋梁橫在水上,大大小小的船都停泊在碼頭上。

十一、課文內容

9.通過介紹(威尼斯小艇的樣子)、(船夫駕駛小艇的高超技術) 以及小艇的重要作用,為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。

10.為我們描繪了荷蘭牧場白日的(生機活力)和夜晚的(祥和寂靜),讓我們感受到荷蘭牧場的(動態美和靜態美),體會到(動物與人、與環境和諧統一的美好意境)。表達了作者由衷的贊美:(這就是真正的荷蘭)。

11.《金字塔夕照》主要描寫了夕陽下金字塔的(雄渾之美)以及作者由此引發的萬千思緒?!恫豢伤甲h的金字塔》以“胡夫金字塔”為例,介紹了金字塔(建筑年代的久遠)、(外觀的雄偉)以及(精湛的工藝、巧妙的設計) ,還對古埃及悠久的文明成就作了簡要的補充。這兩篇文章風格迥異,互為印證,讓我們對金字塔這一世界奇跡有了更為全面、豐富的了解。

十二、考點提示

1. 背誦默寫《鄉村四月》。

2. 能體會景物的動態美和靜態美。

3. 學習用不同的方式來介紹同一種事物。

4. 能搜集并整理相關資料,條理清楚地介紹自己感興趣的一處中

國的世界文化遺產。

第八單元 單元知識小結

一、易讀錯的字

按弦(xián)撳(qìn)電鈴        窈窕(tiǎo)穢(huì)物

軋(yà)傷         困窘(jiǒng)胚(pēi)胎         天賦(fù)

二、易寫錯的字

梁:下邊是“木”,不要寫成“米”。

禽:同框里邊是撇折、點,不要寫成“人”。

癢:部首是病字框,不要寫成“廣”。

搔:右上是“叉”,不要寫成“又”。

紐:左邊是“纟”,不要寫成“钅”。

三、重點詞語

梁國        造詣        家禽        拇指        搔癢        穢物        軋傷         相貌         周倉

渺小        享樂         附庸         愛憎         強硬         試探        冒險         接觸         堂皇        

貼身         沖撞        養尊處優         功勞         團結

四、多音字

禁jīn(禁不住)jìn(禁止)        薄bó(薄弱)báo(薄紙)bò(薄荷)        應yīng (應該)yìng(應答)        噴pēn(噴泉)pèn (噴香)        擰nǐng(擰螺絲)níng(擰毛巾)nìng(擰脾氣)

五、形近字

梁(梁國)粱(高粱)        詣(造詣)指(手指)        拇(拇指)姆(保姆)

擰(擰螺絲)濘(泥濘)        紐(紐扣)扭(扭傷)       

六、近義詞

姿態—姿勢        構造—結構        堂皇—氣派        消受—忍受

顯示—展示         舒服—舒適        感謝—感激         機敏—靈敏

扶襯—幫襯        薄弱—微弱         差異—差別         渺小—微小

禍患—災禍         羞愧—慚愧         輕盈—輕巧        澄澈—清澈

絞盡腦汁—費盡心機        隨心所欲—為所欲為        

情不自禁—不由自主

七、反義詞

秀麗—丑陋        機敏—遲鈍        顯示—隱藏        舒服—難受

渺小—偉大         強硬—軟弱        合作—斗爭         薄弱—雄厚

團結—分裂        感謝—埋怨         獨立—依賴         澄澈—渾濁

羞愧—自豪         一本正經—嬉皮笑臉        隨心所欲—循規蹈矩

輕盈—笨重        養尊處優—含辛茹苦         情不自禁—無動于衷

八、詞語搭配

(簡單)的構造        (強硬)的曲線        (窈窕)的姿態

(復雜)的工作        (秀麗)的體態 (薄弱)的能力

(青青)的草地 (澄澈)的湖面        (奇妙)的問題

(年輕)的女教師        (翻來覆去)地看         (情不自禁)地笑

(狠狠)地瞪         (輕輕)地躍起        氣得(臉色蒼白)

臉漲得(通紅)

九、詞語歸類

1.AABB 式詞語:直直落落        迷迷糊糊        高高興興        大大方方

2. 含有“一”的成語:一本正經        一聲不響        一文不值        一言不發

一竅不通 

3. 含有比喻義的人體部位詞語:眉目 唇齒 咽喉 心腹 手足

肝膽 骨肉

十、句子積累

1. 擬人句:例如招呼人,都由其他四指上前點頭,他只能呆呆站

在一旁。給人搔癢,人舒服后,感謝的是其他四指。

2. 對比句:他的工作雖不如大拇指吃力,卻比大拇指復雜。

3. 排比句:拿筆的時候,全靠他推動筆桿;遇到危險的事,都要

他去試探或冒險;穢物、毒物、烈物,他接觸的機會最多;刀

傷、燙傷、軋傷、咬傷,他消受的機會最多。

4. 比喻句:手指的全體,同人群的全體一樣,五根手指如果能一

致團結,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量,不再有

什么強弱、美丑之分了。

十二、課文內容

1.一文情節簡單,語言詼諧,講述了梁國楊姓家中的九歲男孩巧妙應答孔君平的故事,表現了孩子的(風趣、機智),也讓我們體會到了(語言藝術的魅力)。

2.一文詳細描述了五根手指不同的(姿態和性格),說明五根手指雖各有所長,各有所短,但如果能團結一致,成為一個拳頭,那就根根有用,根根有力量, 不再有強弱、美丑之分,從而闡明(“團結就是力量”)這一人生哲理。

3.記敘了作者九歲時發現胚胎發育規律這件趣事,表現了少年兒童(求知若渴)的特點和(驚人的想象力),表達了作者(對美好童年的留戀和贊美之情)。

十二、考點提示

1. 背誦《楊氏之子》。

2. 能體會課文風趣的語言。

3. 讀懂漫畫,寫出主要內容,并把自己受到的啟示寫出來。
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